Tras la sesión de coordinación comenzamos nuevas prácticas en robótica desconectada para la próxima quincena. Utilizamos en total 4 períodos lectivos para ello.
Contamos con cuadrículas en el suelo primero y luego sobre papel, piezas de fruta (para llegar hasta ellas), flechas arriba, abajo, derecha e izquierda y un "comecocos llamado Flurb" (que es un gran comedor de fruta).
Variante 1: En las cuadrículas que tenemos marcadas con cinta en el suelo colocamos los objetos como se va indicando en estas fichas. Lo repiten 1 a 1 todos los alumnos y alumnas. Inicialmente se le da solamente la flecha o flechas que necesita para que el muñeco acabe cogiendo la fruta. Cuando haya dos o tres soluciones se tratará de realizarlas todas.
En ocasiones haya varias soluciones y entre todos deben ver los diferentes caminos que se pueden hacer para llegar al reto planteado.
Variante 2: Se le entrega una cuadrícula en papel y se le
van poniendo una fruta y una cara que debe alcanzar la fruta. El alumnado
deberá dibujar el recorrido con flechas por la cuadrícula. O se le pondrán
dibujos de flechas al lado de la propuesta y deberá rodear las que necesita
para hacer el camino. Posteriormente comprobarán moviéndose sobre las
cuadrículas que tenemos en el suelo si el recorrido diseñado en el papel o las
flechas rodeadas son las correctas.
